Donnerstag, 3. Februar 2022

Young Business School

 Einmal im Monat bekomme ich ungefragt eine Mail von der Young Business School in Heidelberg, die für ihre Produkte wirbt. Normalerweise kommt das ungelesen in den E-Papierkorb. Heute hab ich mir die Mail ausnahmsweise durchgelesen. Einer der Geschäftsführer, Dr. Eckhard Schäfer, schreibt da:

           "Liebe Kolleginnen und Kollegen".

Da scheint ein Missverständnis vorzuliegen. Ich bin kein Geschäftsführer und keine Geschäftsführerin. Insbesondere bin ich weder Kollegin, noch Kollege des Herrn Schäfer.

        "Probleme sind der Motor des Fortschritts und Fortschritt bedeutet fortschreiten zu wollen."

Ähm - nö. Fortschritt bedeutet nicht, fortschreiten zu wollen, genausowenig wie abnehmen bedeutet, abnehmen zu wollen. 

     "In intensiver Arbeit haben unsere Fachleute der Young Business School ein Produkt,  nein ein System entwickelt, dass Schülern und Lehrern das Lernen und Lehren vereinfacht."

Originelle Zeichensetzung bei "nein ein System". Aber wer den Unterschied zwischen das und dass nicht versteht und sich niemanden leisten kann, der Werbemail Korrektur liest, muss sich anderswo Kunden suchen.

     "Dabei liegt das Schwergewicht auf der eleganten Bewältigung ungeplanten ausfallenden Präsenzunterrichts, sowie einer effektiven Fortschrittskontrolle."

"ungeplanten Präsenzunterrichts"? Ich vermute, der Herr Dr. Schäfer meint was anderes, nämlich dass der Präsenzunterricht ungeplant ausfällt. Also "Bewältigung ungeplant ausfallenden Präsenzunterrichts". Deutsch kann so schwer sein. Auch dass man Unterrichtsausfall elegant bewältigen möchte erschließt sich mir nicht. Was man bewältigen möchte ist nicht der ausfallende Präsenzunterricht, sondern das, was man stattdessen macht.

         " Das System ist ein Workbook für Schüler und Lehrer."

Und man kann sich ein Video dazu angucken, in welchem dieses "Produkt, nein ein System" vorgestellt wird. Ganz zum Schluss spricht noch jemand:

     "Cass. Das innovative online-workbook für Lehrer       innen und Schüler      innen."

Deutsch, das sagte ich schon, kann schwer sein. Dafür können sie digital, sagen sie. 

A propos digital: das RP  Suttgart hat uns dieses Jahr keinen Bericht zum letzten Mathematikabitur geschickt (da kann man normalerweise erfahren, wie viele Schulen welche Aufgaben gewählt haben und wo der Landesschnitt liegt). Der Grund: "Wir hatten letztes Jahr die Sondersituation, dass uns keine Daten vorlagen." Deutschland 2022. Vermutlich dauert es noch ein wenig, bis ein digitaler Kollege meine Arbeit übernimmt.